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小班音乐话题计划概要

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  • 2019-08-17 14:07

  首先,主题名称

  让孩子成为音乐的主人

  二,问问题

  歌唱是人类音乐活动的重要领域之一,以及人类表达,感情交流的最自然的手段之一。唱歌是人们表达自己的情绪情感的方式,是人的童年不可缺少的重要组成部分。孩子们通过自己的快乐和甜,脆幼稚,喜悦等各种情感的表达自己,这也是他们展示自己的能力,体验到成功的一个重要途径。它的作用体现在:

  1,通过集体唱歌的孩子,孩子的心脏可以是全班和老师的心脏紧紧地连在一起,带来极大的快乐;

  2,可增强孩子的音乐能力和社交能力;

  3,可以培养孩子的语言表达能力,拓宽知识面,学到很多有用的知识;

  4,还可以激发孩子的积极性,丰富他们的情感体验。

  可见,唱着歌儿的生活可以给很多的乐趣,这是他们生活中的重要组成部分。因此,唱歌应该成为幼儿音乐启蒙的重要手段,成为幼儿音乐教育的核心。让每一个幼儿可以享受唱歌的快乐和愉悦带来。

  三,文献综述

   音乐教育是幼儿园的许多教育活动之一,有目的,有计划地引导幼儿主动运动,但幼儿音乐教育也为人熟知的特性,音乐遵循的规则和艺术教育的特点,结合孩子,引导孩子们在感受音乐艺术美的年龄特点; 在活跃的运动兴奋的感觉,让孩子们在各种音乐教育的过程中,在很多方面的教育,以促进发展。

  四,研究

  实验幼儿园小(三级)班所有的孩子。

  第五,目标和假设

  (一)研究目标:

  1,幼儿的音乐表现力的听觉能力,培养幼儿听,音乐感知和发展的作用,它在音乐的表达方式。

   2,引导幼儿激发的情感体验感受音乐艺术与美,文化的和积极参加各种音乐活动的兴趣; 制定积极的情感,理解能力和音乐表现力;

  (B)的假设:

  有儿童的歌唱水平差异明显。

  六,研究方法

  (A)观察方法:

  1,观察:所有儿童的生活方面的观察日,每个孩子的歌唱能力的不同表现。

  2,观测时间,次数:使用随机观察,至少每天一次。

  3,记录方法:符号说明通过的一般描述的方式和观测的组合记录。

  (二)试验检查方法:

  1,整体的采样,从此类中的测试对象提取10岁以下儿童的。

  2,测查内容:表演的小舞台。

  3,测试结果:符号说明通过的一般描述的方式,记录孩子的测试结果的组合。

  七,结果表格

  研究阶段的结果汇总并。

标签: 小班 概要 话题

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